全人教育育英才 文化傳承勤灌溉

2016-10-02 | ◎ 吳群芳(慈黎)/加拿大報導

「長情之路,古往今來。大愛之道,廣披寰宇。」在加國異鄉,有此因緣相聚在一起,彼此合心、和氣、互愛、協力,貢獻所長為華人文化傳承用心努力,散播愛的正能量。 ( 攝影者 : 吳群芳)

初冬的溫哥華,雖然天氣漸漸轉涼,但是楓紅葉黃交錯的街道,為這百年城市增添無盡的詩意和美景

 

102日星期日早晨,旭日東升的陽帶來蓬勃朝氣。當大部分人還在睡夢中時,來自溫哥華五個城市的慈濟人文學校老師、志工以及參與視訊共修的東岸三所人文學校老師,精神抖擻的參加一年一相會的「教育人文營

 

◎ 全人教育育英才 文化傳承勤灌溉

 

眾人虔誠恭聽上人開示,看見曾耀松校長從籌備臺南慈中開始,一直到現在,曾校長都是以校為家,以身作則。因為校長的認真,還有老師發揮教育的良能,讓家長們很放心的把孩子交給學校,也都很支持學校。慈濟的孩子出了校門,受到人人的讚美。

 

影片中,上人對老師的期待,懇切的諄諄叮,句句都打在承擔教育重責的老師內心深處。這分重責是個甜蜜的負擔,也是責無旁貸的使命。希望中華文化的傳承,慈濟人文的優美,可以在海外延續下去。

 

◎ 「五心」級服務 營造溫馨的家

 

上人慈示:「做事要多用心、用心即是專業」高貴林值星人文學校李玉如校長感謝工作團隊用「五心」級的態度來為大家服務,也就是用心、愛心、貼心、細心,所以讓老師上課上得很放心。最後,還送給大家第六顆心,就是要讓老師「開心」的帶到各校去。

 

玉如校長表示:「今天的課程是由五所人文學校的顧問、校長、教務組任等共同為老師的需求量身打造,希望對她們在教學上會有幫助。」

 

◎ 中醫人文—學穴道行孝道

 

課務團隊特別邀請高憲如醫師分享「學穴道行孝道」的養生課程,簡易的穴道按摩人人都受用,不但照顧到老師的健康,還可以讓孩子學會了之後,回到家裡幫辛勞的爸爸媽媽按摩,增進親子關係。

 

課堂間,無論是老師或是工作人員,大家仔細的照著高醫師的指導進行,立即見到效果的驚嘆聲此起彼落,讓短短一個小時的課程欲罷不能。

 

加拿大分會副執行長苗萬輝師兄說:「這是一個很不錯的嘗試,將醫療及教育結合,請中醫師來教我們的老師ㄧ些簡單自我保健知識。學會之後不但可以自我保健,還可以教導學生,讓學生回去也可以幫父母做簡單的穴道按摩,這也是一種孝順的表現。」

 

◎ 傑出校友經驗分享 回報師恩父母恩

 

分別任教本地中、小學的楊凱成老師有著在本地教學的豐富經驗,分享他在教學時與學生、家長間互動方式。楊老師說:「我們要教導孩子自由不代表隨便,基本禮貌≠畢恭畢敬』這是一個很重要的觀念,因為在西方民主自由的社會中,如何講究人權又要維護基本尊嚴,分際的拿捏要很小心。」揉合東西方不同文化的經驗,講到精彩之不時獲得熱烈掌聲,老教師收穫滿滿。

 

曾就讀慈濟人文學校的楊凱成老師,從教過他的前溫哥華人文學校校長林秋月手上接過感謝卡,靦腆的笑容輝映著秋月校長欣喜的笑臉,身為母親的曾淑珍師姊的笑顏看待,真是美麗的時刻。

 

◎ 千里相聚心相連 遠距學習零障礙 

 

多倫多人文學校的新老師符燕,和十位老師在北多倫多靜思堂參下午視訊共修。螢幕中,看見每位講師精彩演說和樂分享,感受到她們對教育的熱忱和用心,其中靜思語教學活動的實踐演練,為她帶來不少更活躍的思路方法

 

看到西(溫哥華)老師們的快樂參與,想到可以給自己班級的孩子這樣嘗試,應該會得不少,想到這裡,符燕老師就覺得很興奮。

 

羅筱芬老師分享的「我們這一班」,內容非常實用貼切。那一句「愛孩子的心是一致的」,不僅觸動了符燕老師原本對小朋友的喜愛和教育的熱情之外,更促使她深刻反省,要如何拉近與家長的距離和互動?

 

由於時差關係,北多倫多的老師利用溫哥華午齋時間,彼此教學經驗分享並玩起串字遊戲。多倫多新教務主任阮傳峰帶來各種活潑可愛的教具與大家分享,令人眼前一亮!北多邱玉亭老師團康帶動「認識你真好」,快樂的瞬間感覺就在人文學校開心地做了一次學生。

 

◎ 慈濟家庭溫馨 互助和諧相伴

 

素里人文學校郭景平老師一再強調「我以身為慈濟人文學校老師為榮」。

 

景平老師:「身為慈濟老師,真得很幸福。在ㄧ個團體中,有這麼多人彼此扶持、互相幫助。在海外,每一個學生都是一顆種子,需要被愛護;同樣的,我們老師也是一樣,需要被關懷、需要充電」。

 

「有這麼多慈濟志工當我們的後盾,大家緊緊連在一起,共同為這傳承工作努力。慈濟人文學校的吸引力,在於我們每個人都是來自於不同的專業及領域,但是大家都能放下自我,彼此鼓勵共同成長,激發出美麗的火花,創造出一個很溫暖、很有動力及正確方向的力量。

 

我以身為慈濟人文學校的老師為榮,我要把這份愛傳遞給我的學生,讓孩子在海外也能接觸到中國傳統文化的美、慈濟的美;更要讓他們知道,能夠說我們的母語是一件多麼驕傲的事。」

 

溫哥華人文學校陳怡秀老師:「感謝慈濟給我這個機會來這裡進修、心靈成長。我們教學主要是以中文為體、人文為本。這是一個很棒的機會,在這裡學習到如何以活潑有趣的方式,讓小朋友輕鬆學習及接受中華傳統文化,學習到慈濟人文精神,這也是家長為什們會選擇把孩子送到我們慈濟人文學校來學習的原因。」

 

長情之路,古往今來。大愛之道,廣披寰宇。在加國異鄉,有此相聚在一起,彼此合心和氣互愛協力,所長為華人文化傳承用心努力,散播愛的正能量,這是老師們教師節的願望。

高憲如醫師分享「學穴道行孝道」的養生課程,簡易的穴道按摩人人都受用,不但照顧到老師的健康,還可以讓孩子學會了之後,回到家裡幫辛勞的爸爸媽媽按摩,增進親子關係。( 攝影者 : 吳群芳)

 

活化靜思語教學分享,每位老師不吝分享自身教學經驗。(攝影者 : 郭亮君)

 

 

 

慈濟人文學校畢業的楊凱成老師,從教過他的前溫哥華人文學校校長林秋月(右一)手上接過感謝卡,靦腆的笑容輝映著秋月校長欣喜的笑臉,以及一旁慈母曾淑珍師姊(左二)的笑顏,真是美麗的時刻。( 攝影者 : 吳群芳)

 

 

羅筱芬老師分享的「我們這一班」,內容非常實用貼切。那一句「愛孩子的心是一致的」,觸動每一位老師的心。 (攝影者 : 郭亮君) 

 

 

 

 

 

靜思語 Jing Si Aphorisms

不能低頭的人,是因為一再回顧過去的成就。
People who are preoccupied with past achievements cannot humble themselves.
證嚴法師靜思語