師聚智慧傳教法 共擔使命護新芽

2016-10-22 | ◎ 郭亮君,劉怡君/加拿大報導

20161022-2陳韻竹老師分享如何利用"思考地圖"來指導學生新詩創作。(攝影者:郭亮君)

加拿大陰雨的十月天,列治文人文學校的老師們已經辛苦教學一整個上午,接著老師們滿懷期待共乘到列治文聯絡點參加本學年第一次的教師研習。

 

 研習會中的上人開示(20160417奉行師道護新芽)上人由921地震過後五十所學校重建的希望工程,提及教育對下一代的重要性、教師的使命感。希望老師們要記得外修慈悲喜捨,不但要歡喜教學,同時也要捨出自己的智慧與時間。但願老師們把佛法生活化並落實在教育,「靜思語」就是最生活化的佛法。法是不分種族與國界,期待老師們一起用功,把永恆的教育傳承下去,人人有志一同,為人類能向善,目標正向而前進。

 

 ◎活化教學刺激學習

 

 這次的教師研習是由中年級組老師分享「活化國語文教學」,陳韻竹老師分享如何指導學生新詩寫作的經驗,以課本中的新詩為範本,以思考地圖來發展句型,此時學生就能模擬創作出不同的新詩。韻竹老師並舉出了幾位學生的創作,饒富新意。

 

另外本學期新進的丁傳哲老師分享吳清山-「善用活化教學、提升學生學習效能」,重點即指教學要「適性揚才」,要帶入時事或學生熟悉的人事物,要以學生為中心的活化教學,教會比教完重要,學到比學完重要。丁老師也提到如何使學生快樂學習,善用科技和教學網站是好方法,並示範在課堂上利用國字筆順軟體引起學生練習的興趣。

 

 班級經營正向鼓勵

 

上人提及面對現代新新新人類,老師的教育方法也要不斷的創新。在學校老師們不只教學,班級經營上也非常重要。低年級組林麗卿老師分享班規的建立和培養師生間相互尊重的重要性,也要經營好親師關係,分派職給學生冀望建立孩子的使命感。中年級組張劍霞老師分享多以鼓勵代替懲罰,創造機會給孩子充分發揮。高年組林文玲老師分享班規的制訂很重要,如作業完成、使用手機等。雙語班組梅宇涵老師分享可運用白板寫上班規能隨時提醒小朋友。

 

 靜思體驗福慧雙修

 

 而如何活化靜思語教學,郭亮君校長和老師們分享了一個靜思語體驗活動「福慧向前走」,「福」與「慧」只能向前走, 代表只有精進不退,才能福慧俱足!生活中,我們既要修「福」,也要修「慧」!才會有幸福的人生。活動遊戲中老師們分組比賽,從努力思考到合作累積經驗,藉團體活動中體驗如何以智慧克服困難,合心迎向成功。這個活動可以帶入很多靜思語,例如「能付出愛心就是福, 能消除煩惱就是慧」。「知識要用心體會, 才能變成自己的智慧」。「心無雜念、凡事樂觀、踏實做事,就會有智慧」。「要學習克服困難,不要被困難課克服」。

 

研習會最後在蔡淑菁主任引導之下,各年級組很有效率的討論出下個月將舉辦的「靜思語圖語文比賽」方式、規則和年級靜思語。

 

本次的教師研習會非常豐富,充分表現大家的合心、和氣、互愛、協力。相信老師們一定能秉持喜捨心,同聚智慧傳教法,共擔使命護新芽。

 

20161022-1陳韻竹老陳韻竹老師分享如何利用"思考地圖"來指導學生新詩創作。(攝影者:郭亮君)

 

20161022-3丁傳哲老師示範如何在課堂上利用國字筆順軟體引起學生練習的興趣。(攝影者:郭亮君)

 

20161022-4林麗卿老師分享班規的建立和培養師生間相互尊重的重要性。(攝影者:郭亮君)

 

 

20161022-5老師們用心地在靜思語體驗活動-"福慧向前走",從團體活動中體驗如何以智慧克服困難,合心迎向成功。(攝影者:郭亮君)  

 

 

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靜思語 Jing Si Aphorisms

縮小自己,要能縮到對方的眼睛裡,還要能崁在對方的心頭上。
To be humble is to shrink our ego until we are small enough to enter another's eyes and reside in their heart and mind.
證嚴法師靜思語