百位教師齊精進 教學相長收穫豐

2018-10-14 | ◎ 彭濤、吳群芳/加拿大報導

10月14日,加拿大分會舉行教育人文營,老師們參與課堂小組討論與分享。(攝影 :吳群芳)

北國的深秋,街頭紅黃交錯的落葉,點綴在湛藍天空下,別有一番熱鬧景象。學子在秋季重返校園展開新學年的同時,老師們期待的加拿大教育人文營亦於10月14日在加拿大分會舉行,大家把握難得機會,努力汲取新知、分享教學經驗齊精進。

大溫地區(本拿比、高貴林、素里、列治文、溫哥華)五所慈濟人文學校76人及加拿大東岸(密西沙加、多倫多與北多倫多)三所人文學校24人,約百位教育工作者同時透過視訊連線,無秒差參與。

◎ 課務研發用心 老師教學後盾

加拿大分會課程發展小組自2018年2月中成立以來,已規畫三次儲備教師培訓及試教,此次一年一度的教育人文營課務規劃,是課發組的另一項任務與挑戰。

課發組除了協助各校老師解決教學上所遇難題之外,更積極汲取新知,準確掌握目前華語文教學的脈動,全體組員更在七月初,全程參與「加西地區華文教師研習會」,積極的為人文營課程內容收集資料。

慈濟人文學校的老師最常遇到問題,除了「中文與靜思語無縫式接軌的教學技巧如何共舞」之外,還有「同一班級學生程度參差不齊的雙峰現象」最為困擾。參考暑期教師研習會中學習到的差異化教學(或稱多元化教學),作為此次人文營課程內容的兩大主軸。

什麼是差異化教學?就是「以學生為中心,適用於班級裡所有學生。學習內容、過程、成果有所差異,增強補弱,幫助不同程度的學生,達成他們最大的成就。」

張劍霞老師問大家:「您心中理想的教學是什麼樣的呢?實際面對的教學又是怎麼樣?」

劍霞老師強調:「學校不是工廠,學生不是產品, 教學也不是制式程序。教學如同廚師的廚藝, 有賴教師的『廚藝』轉化成學生有效的學習。尊重學生的差異性,在相同的主題下,依學生程度之 差異,適度安排差異化教學活動。例如以學生為中心,因材施教,配合每個人的需求, 強化每個學生的成長及個別成就。」

◎鼓勵和肯定 師生都受用

高貴林慈濟人文學校新任老師彭濤,帶著疑惑參加「教育人文營」,心想為什麼不是教育「研習營」呢?

彭濤老師說:「進入加拿大分會開始,感受到慈濟志工與老師們的真誠接待,莊嚴佛堂令我油然而生尊敬之心。整個活動包括上課、休息、午餐都進行得井然有序;一粥一飯,當思來之不易,我們也用『光盤』行動表達對香積志工的感恩之心。在靜思堂短短的一天, 時時處處感受到慈濟人文的真、善、美,不光只是專業知識的學習,所以稱『人文營』!」

彭濤老師對楊凱成老師帶來的「在地教師教學思維經驗分享」有很大的啟發。

彭濤老師表示:「楊凱成老師提到的『口說好話』讓我覺得很有共鳴,這是很重要的。與孩子們溝通的,對他們的努力和進步要給與充分的肯定和鼓勵,積極正面的反饋,能讓他們對自己更有信心,從而對學習產生真正發自內心的興趣。日常生活中,人與人之間的交流,又何嘗不是如此?」

把中文比作一顆種子,靜思語的教學就像陽光,慈濟人文學校就是優質的土壤,老師就是潺潺的流水,孜孜不倦的幫助孩子成長,成就他們的慧命。本拿比慈濟人文學校許潔老師在如沐春風的氛圍中,開心的學習。

許潔老師:「講師們經驗分享很多成功的經驗。比如說,如何從日常生活中去找素材,可以使教學更加的生活化、學生的學習成效評估可以更多元化,讓學生可以更靈活地運用在生活中,對他們學習中文才是真正的有幫助。借用一位老師說的話,就是『成為加拿大真正有特色的中文教學』。」

陳佩凰老師分享:「學習如何『經營班級』,利用課堂活動和體驗遊戲寓教於樂提高孩子們學習的興趣;以靜思語聯絡簿為溝通橋樑,與家長學生有更好的互動,今天受益很多。慈濟的老師,無論是身教或言教,都是身體力行去實踐,讓學生感受到,也會去學習老師,這就是慈濟跟其他中文學校不同的地方,也是我選擇來此任教的主要原因。」

◎首屆慈濟畢業生 教師經驗分享

第二次受邀來「教育人文營」分享的楊凱成老師,是1997年加拿大溫哥華第一屆慈濟人文學校畢業生,目前是當地教育工作者。

楊凱成老師表示:「靜思語對我人生的啟發有很大的影響,幫助我決定以後從事教育的這條路。那個時候學到的靜思語,把一些好的想法與教學融合在一起,分享給各位老師,希望他們在教學上可以更容易使用。」

教育是奠定孩子學識和品格的基礎,也是條漫漫長路。身為楊凱成母親的志工曾淑珍,很高興兒子是在慈濟的教育環境中成長、茁壯。

曾淑珍說:「今天是楊老師第二次來我們教育人文營跟大家分享。我們的老師比較不熟悉當地的教學方式及教室的管理規則,到底與慈濟人文學校有哪些不同?很需要當地的老師經驗分享。一些問題的釋疑解惑,讓他們可以更了解二種不同文化的教法,交流並用。很高興楊老師的工作經驗,可以幫到我們的老師。」

傍晚時分,絢麗陽光透過窗台,溫暖照在每個人的臉上。老師們帶著充實智慧行囊歡喜賦歸,迫不及待上課日到來,要與學生分享慈濟人文的真、善、美。

第二次受邀來「教育人文營」分享的楊凱成老師,是溫哥華第一屆慈濟人文學校畢業生,目前是當地教育工作者。(攝影 :吳群芳)

 

 

東岸三所慈濟人文學校—北多倫多、密西沙加與多倫多人文學校,與西岸連線同步。多倫多與北多倫多兩校於週日的課程結束後,趕至北多倫多會所參與線上直播。

 

 

 

 

10月14日,加拿大分會舉行教育人文營,頒發十年優秀教師獎。(攝影 :吳群芳)

 

 

 

 

加拿大教育人文營於10月14日在加拿大分會舉行,大家把握一年一次難得的機會,努力汲取新知、分享教學經驗齊精進。(攝影 :吳群芳) 

 

 

 

 

 

靜思語 Jing Si Aphorisms

不能低頭的人,是因為一再回顧過去的成就。
People who are preoccupied with past achievements cannot humble themselves.
證嚴法師靜思語